Apports des mesures métacognitives lors d'un test de compréhension d'un article scientifique

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Apports des mesures métacognitives lors d'un test de compréhension d'un article scientifique
المؤلفون: Gilles, Jean-Luc
المصدر: In C., Depover, Approches plurielles de l'évaluation des processus cognitifs (pp. 19-30). Mons, Belgique: Université de Mons-Hainaut (1998).
سنة النشر: 1998
مصطلحات موضوعية: measurement, testing, Higher education, Confidence degrees, self-assessment, mesure, test, Enseignement supérieur, Degrés de certitude, autoévaluation, Social & behavioral sciences, psychology :: Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Education & enseignement
جغرافية الموضوع: international
نوع الوثيقة: conferenceObject
اللغة: French
Relation: 12ème Colloque de l'ADMEE - Approches plurielles de l'évaluation des compétences et des processus cognitifs, Mons, Belgique (Septembre 1998)
URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/5890
حقوق: info:eu-repo/semantics/openAccess
رقم الأكسشن: edsorb.5890
قاعدة البيانات: ORBi