التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: |
Apports des mesures métacognitives lors d'un test de compréhension d'un article scientifique |
المؤلفون: |
Gilles, Jean-Luc |
المصدر: |
In C., Depover, Approches plurielles de l'évaluation des processus cognitifs (pp. 19-30). Mons, Belgique: Université de Mons-Hainaut (1998). |
سنة النشر: |
1998 |
مصطلحات موضوعية: |
measurement, testing, Higher education, Confidence degrees, self-assessment, mesure, test, Enseignement supérieur, Degrés de certitude, autoévaluation, Social & behavioral sciences, psychology :: Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Education & enseignement |
جغرافية الموضوع: |
international |
نوع الوثيقة: |
conferenceObject |
اللغة: |
French |
Relation: |
12ème Colloque de l'ADMEE - Approches plurielles de l'évaluation des compétences et des processus cognitifs, Mons, Belgique (Septembre 1998) |
URL الوصول: |
https://orbi.uliege.be/handle/2268/5890 |
حقوق: |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
رقم الأكسشن: |
edsorb.5890 |
قاعدة البيانات: |
ORBi |