دورية أكاديمية
Septembre 1996. Culture, ethnicité, école : tentative de réflexion dans la tourmente
| العنوان: | Septembre 1996. Culture, ethnicité, école : tentative de réflexion dans la tourmente |
|---|---|
| المؤلفون: | Jean-Paul Payet |
| المساهمون: | Institut français de l'éducation |
| المصدر: | Diversité 11(1):87-91 |
| بيانات النشر: | nL: PERSEE, 2009. |
| سنة النشر: | 2009 |
| المجموعة: | persee persee:doc persee:serie-diver persee:serie-diver:doc persee:discipline-118 persee:discipline-118:doc persee:discipline-121 persee:discipline-121:doc |
| الوصف: | La différence culturelle à l’école se manifeste de façon discontinue, activée par les acteurs selon les situations et objet d’un mouvement contraire permanent de censure et de soulignement. Dans quelles situations et à partir de quels indices peut-on dire que certains comportements sont dus à une appartenance culturelle ? Quelles hypothèses peut-on faire sur l’évolution de l’ethnicité dans le cadre scolaire ? |
| اللغة: | French |
| تدمد: | 1769-8502 |
| DOI: | 10.3406/diver.2009.7866 |
| URL الوصول: | https://www.persee.fr/doc/diver_1769-8502_2009_hos_11_1_7866 |
| حقوق: | Downloading and printing allowed only for personal use. For general information see "Copyright and Other Restrictions" at https://www.persee.fr/web/support/legal-aspects |
| رقم الأكسشن: | edsper.diver.1769.8502.2009.hos.11.1.7866 |
| قاعدة البيانات: | Persée |
| تدمد: | 17698502 |
|---|---|
| DOI: | 10.3406/diver.2009.7866 |