دورية أكاديمية
L'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES): plantejant preguntes per establir coordenades
| العنوان: | L'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES): plantejant preguntes per establir coordenades |
|---|---|
| Alternate Title: | El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): planteando preguntas para establecer coordenadas |
| Alternate Title: | The European Higher Education Area (EHEA): posing questions to establish coordinates |
| المؤلفون: | Trillo, Felipe |
| المصدر: | Educació social. Revista d'intervenció socioeducativa; Núm. 40 (2008): L'educació social en el nou horitzó de Bolonya; p. 13-29 Educació social: revista d'intervenció sòcioeducativa; Núm. 40 (2008): L'educació social en el nou horitzó de Bolonya; p. 13-29 |
| Publication Status: | published |
| بيانات النشر: | Universitat Ramon Llull, 2008. |
| سنة النشر: | 2008 |
| مصطلحات موضوعية: | competències professionals, estructura de graus, inserció laboral, registre de titulacions, reordenament d'estudis, societat del coneixement, transferència de crèdits europeus, competencias profesionales, tstructura de grados, inserción laboral, registro de titulaciones, reordenamiento de estudios, sociedad del conocimiento, transferencia de créditos europeos, professional competences, degree structure, job seeking, register ot qualifications, reorganising studies, knowledge society |
| الوصف: | Aquest article a tall de marc general sobre alló que representa l'Espai Europeu d'Educació Superior (EEES), és una invitació a informar, ajudar a debatre, a valorar, i, en el millor dels casos, també un recurs per orientar aquest procés de reflexió crítica en el qual cadascú ha de concloure amb arguments pel seu comte assumint el risc. Europa és un valor hegemònic d'aquells que aviat s'assumira sense pensar. Però mentre això no esdevingui, alguns sabem que hi ha més d'una Europa possible. S'han desenvolupat iniciatives legislatives per harmonirzar afers complexos. No és d'estranyar que li arribés el torn a l'educació, i dins d'aquesta a la universitat. Este artículo, a modo de marco general sobre lo que representa el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), es una invitación a informar, ayudar a debatir, a valorar, y, en el mejor de los casos, también un recurso para orientar este proceso de reflexión crítica en el que cada uno debe concluir con argumentos por su cuenta asumiendo el riesgo. Europa es un valor hegemónico, de aquellos que pronto se asumirá sin pensar. Pero mientras esto no ocurra, algunos sabemos que hay más de una Europa posible. Se han desarrollado iniciativas legislativas para armonizar asuntos complejos. No es de extrañar que le llegase el turno a la educación, y dentro de ésta a la universidad. This article is a general presentarion of what the European Hig her Educarion Area (EHEA ) stands for, and is an invitation to find our more, help to debate, to assess and, in the best of cases, is also a resource to direct this process of crirical thinking in which everyone should draw their own conclusions and stand up for rhem. Europe is an authoritative value, and one that will shortly be accepted without more thought. However, until that happens, some of us know that there is more than one Europe possible. Legislative iniriatives have got under way to harmonise complex marrers.It is not surprising that it is not the turn of education, and withib that, the Universities. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | text/html; application/pdf |
| اللغة: | Catalan; Valencian Spanish; Castilian |
| تدمد: | 2339-6954 |
| Relation: | https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/165601/217653; https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/165601/241189; https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/165601/370271 |
| URL الوصول: | https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/165601 |
| حقوق: | Tots els articles publicats a la revista estan sota la següent llicència creative commons: CC BY NC. Els autors conserven els drets d’autoria i atorguen a la revista el dret de primera publicació, amb l’obra disponible simultàniament sota una Llicència d’atribució de Creative Commons que permet compartir l’obra amb tercers, sempre que aquests en reconeguin l’autoria i la publicació inicial en aquesta revista. Reconocimiento – NoComercial (by-nc). Todos los artículos publicados en la revista estan bajo la siguiente licencia creative commons: CC BY NC. Los autores conservan los derechos de autoría y otorguen a la revista el derecho de primera publicación, con la obra disponible simultáneamente bajo una Licencia de atribución de Creative Commons que permite compartir la obra con terceros, siempre que estos reconozcan la autoría y la publicación inicial en esta revista. Reconocimiento – NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales. |
| رقم الأكسشن: | edsrac.165601 |
| قاعدة البيانات: | RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert) |
| تدمد: | 23396954 |
|---|