دورية أكاديمية
Escola, llengua i immigració a Catalunya. Algunes reflexions
| العنوان: | Escola, llengua i immigració a Catalunya. Algunes reflexions |
|---|---|
| Alternate Title: | School, language and immigration in Catalonia. Some reflections |
| Alternate Title: | Escuela, lengua e inmigración en Cataluña. Algunas reflexiones |
| المؤلفون: | Serra Bonet, Josep M. |
| المصدر: | LSC– Llengua, societat i comunicació; 2010: Núm.: 8 Monogràfic: Llengua i immigració; p. 27-34 |
| Publication Status: | published |
| بيانات النشر: | Universitat de Barcelona, 2010. |
| سنة النشر: | 2010 |
| الوصف: | L’article planteja que el model d’immersió lingüística que ha produït excel·lents resultats sobre la competència lingüística dels alumnes autòctons, presenta problemes a l’hora d’aplicar-lo a l’alumnat d’origen estranger, independentment de quina sigui la seva llengua inicial. Això és així perquè, d’una banda, aquests estudiants presenten un escenari d’escolarització molt diversificat, i de l’altra, perquè les seves actituds lingüístiques són diferents de les que s’havien conegut fins ara. Tot plegat comporta que, pel que fa a les habilitats lingüístiques, assoleixin uns resultats més baixos que els autòctons. The article suggests that the linguistic immersion model, which has obtained excellent results in native-born pupils, is less successful when applied to foreign-born students. This is because, on the one hand, these students present huge differences with regards to their level of schooling and on the other because their attitudes towards language differ from those of their native-born counterparts. For these reasons, their linguistic performance is less satisfactory. El artículo plantea que el vigente modelo de inmersión lingüística, que ha producido excelentes resultados sobre la competencia lingüística de los alumnos autóctonos, presenta problemas a la hora de aplicarlo al alumnado de origen extranjero, independientemente de cuál sea su lengua inicial. Esto es así porque, por un lado, estos estudiantes presentan un nivel de escolarización muy diversificado, y por otro, porque sus actitudes lingüísticas son diferentes de las conocidas hasta ahora. Todo ello comporta que, en cuanto a las habilidades lingüísticas, alcancen unos resultados más bajos que los autóctonos. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Catalan; Valencian |
| تدمد: | 1697-5928 |
| Relation: | https://www.raco.cat/index.php/LSC/article/view/206013/274551 |
| URL الوصول: | https://www.raco.cat/index.php/LSC/article/view/206013 |
| رقم الأكسشن: | edsrac.206013 |
| قاعدة البيانات: | RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert) |
Full Text Finder | تدمد: | 16975928 |
|---|