دورية أكاديمية

Programa de formació de formadors: cap a la professionalització dels assessors de formació permanent del professorat no universitari a les Illes Balears

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Programa de formació de formadors: cap a la professionalització dels assessors de formació permanent del professorat no universitari a les Illes Balears
المؤلفون: Barceló i Taberner, Margalida, Oliver Trobat, Miquel F., Pinya Medina, Carme
المصدر: InnovIB. Recursos i Recerca Educativa de les Illes Balears; Vol. 2 (2011); p. 155-176
Publication Status: published
بيانات النشر: Universitat de les Illes Balears, 2011.
سنة النشر: 2011
مصطلحات موضوعية: Formació permanent del professorat, formació de formadors, assessor/assessora, intervenció assessora, professionalització, reflexió
الوصف: Es presenta una descripció i anàlisi de l’experiència de formació permanent adreçada als formadors que integren la xarxa dels centres de professorat (CEP) a les Illes Balears. L’experiència cobra relleu ja que constitueix una primera proposta d’itinerari formatiu sòlid i professionalitzador dels assessors i assessores de formació del professorat no universitari des de 1989. Es tracta d’un programa formatiu complex basat en la síntesi teòrico-pràctica i en la reflexió i la investigació sobre les seves pròpies intervencions d’assessorament, que ha capacitat els assessors i assessores en el desenvolupament de la seva tasca des d’una perspectiva global, reflexiva i de tutorització, en el marc d’un procés de millora. L'article analitza l'itinerari formatiu i els continguts que s’han treballat al llarg de les accions formatives, les quals s’han articulat al voltant d’aquests grans blocs: l’educació al segle XXI i la formació permanent del professorat, l’organització i la gestió de la formació, els professionals de la formació, els centres docents i la innovació pedagògica, el desenvolupament de competències interpersonals dels assessors i la didàctica de la intervenció assessora. Es descriuen i analitzen els escenaris d'aprenentatge utilitzats i es realitza una avaluació de l'experiència a partir dels resultats de les metodologies i instruments utilitzats. Les conclusions aporten informació sobre el disseny, el desenvolupament de l’actuació formativa i sobre la importància de l'experiència per a la professionalització dels assessors de formació del professorat.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: application/pdf
اللغة: Catalan; Valencian
تدمد: 2172-587X
Relation: https://www.raco.cat/index.php/InnovIB/article/view/267149/354708
URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/InnovIB/article/view/267149
رقم الأكسشن: edsrac.267149
قاعدة البيانات: RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert)