دورية أكاديمية
El disseny i la implementació d'un programa de llengua catalana que integra llengua i cultura a les universitats de Harvard i de Chicago
| العنوان: | El disseny i la implementació d'un programa de llengua catalana que integra llengua i cultura a les universitats de Harvard i de Chicago |
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| Alternate Title: | The design and implementation of a Catalan language programme which integrates language and culture in the universities of Harvard and Chicago |
| Alternate Title: | El diseño y la implementación de un programa de lengua catalana que integra lengua y cultura en las universidades de Harvard y Chicago |
| المؤلفون: | Puxant, Marta, Rosàs, Mar |
| المصدر: | Llengua i ús: revista tècnica de política lingüística; Núm. 55 (2014); p. 39-50 |
| Publication Status: | published |
| بيانات النشر: | Llengua i ús: revista tècnica de política lingüística, 2014. |
| سنة النشر: | 2014 |
| مصطلحات موضوعية: | ensenyament de cultura catalana, ensenyament de llengua catalana, Estats Units, gramàtica inductiva, informe del 2007 de l’MLA, Institut Ramon Llull, mètode comunicatiu, Dra. Stacey Katz Bourns, universitat, Universitat de Chicago, Universitat de Harvard, teaching of Catalan culture, teaching of Catalan language, United States, inductive grammar, 2007 MLA Report, Ramon Llull Institute, communicative method, Dr. Stacey Katz Bourns, university, University of Chicago, Harvard University, enseñanza de la cultura catalana, enseñanza de la lengua catalana, Estados Unidos, gramática inductiva, informe del 2007 del MLA, Instituto Ramon Llull, método comunicativo, universidad, Universidad de Chicago, Universidad de Harv |
| الوصف: | L'objectiu d'aquest article és descriure l'experiència de dissenyar i implementar un programa per aprendre llengua catalana a través de materials culturals, experiència que es va iniciar a la Universitat de Harvard i la Universitat de Chicago el curs 2012-2013. Primer es descriuen les peculiaritats del context on es va implementar. Després es repassen les bases teòriques de l'enfocament adoptat: presentar la gramàtica de manera inductiva a partir de materials culturals i fer-la explícita de seguida, i reforçar la competència translingüística i transcultural que esmentà l'informe del 2007 de l'MLA. Tot seguit es presenta el programa. Com a conclusió, se n'assenyalen les fortaleses i els aspectes que caldria repensar si s'apliqués en un altre context. The aim of this article is to describe the experience of designing and implementing a programme to teach the Catalan language through cultural materials, an experience initiated at Harvard University and the University of Chicago during the 2012-2013 academic year. The article first outlines the peculiarities of the context in which the programme was implemented. It then examines theoretical aspects of the adopted approach: presenting grammar inductively on the basis of cultural materials and then immediately and explicitly explaining it, thus strengthening the translinguistic and transcultural competence mentioned in the 2007 MLA Report. The programme is then explained in greater detail and, by way of conclusion, the article points out strengths and certain aspects that should be reconsidered if it is to be applied in another context. El objetivo de este artículo es describir la experiencia que ha entrañado el diseño y la implantación de un programa para aprender lengua catalana a través de materiales culturales, experiencia que se inició en la Universidad de Harvard y la Universidad de Chicago en el curso 2012-2013. En primer lugar, se describen las peculiaridades del contexto donde tuvo lugar la implementación. En segundo lugar, se repasan las bases teóricas del enfoque adoptado: presentar la gramática de manera inductiva a partir de materiales culturales y hacerla explícita de inmediato, y reforzar la competencia translingüística y transcultural que mencionaba el informe del MLA del año 2007. A continuación, se presenta el programa. A modo de conclusión, se señalan sus fortalezas, así como los aspectos que deberían repensarse si se aplicase en otro contexto. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Catalan; Valencian |
| تدمد: | 2013-052X 1134-7724 |
| Relation: | https://www.raco.cat/index.php/LlenguaUs/article/view/284451/372332 |
| URL الوصول: | https://www.raco.cat/index.php/LlenguaUs/article/view/284451 |
| رقم الأكسشن: | edsrac.284451 |
| قاعدة البيانات: | RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert) |
| تدمد: | 2013052X 11347724 |
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