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Comprensión de la distribución muestral mediante configuraciones didácticas y su implicación en la inferencia estadística

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Comprensión de la distribución muestral mediante configuraciones didácticas y su implicación en la inferencia estadística
المؤلفون: Alvarado Martínez, Hugo, Galindo, Maritza, Retamal, Lidia
المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 2
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 2
Publication Status: published
بيانات النشر: Universitat de València, 2013.
سنة النشر: 2013
مصطلحات موضوعية: distribuciones muestrales, configuración epistémica, intervalos de confianza, estudiantes universitarios.
الوصف: En este trabajo presentamos un estudio de evaluación de la comprensión de las distribuciones muestrales y su vinculación con la estimación de parámetros por intervalos de confianza. La enseñanza de conceptos estadísticos, dirigida a estudiantes universitarios, está basada en la implementación de configuraciones didácticas. Se aplicó un cuestionario de intervalos de confianza de Olivo, Batanero y Díaz (2008) y dos problemas abiertos a un grupo de 113 estudiantes. Los resultados indican mejoras en la comprensión de la estimación de parámetros, la relación con coeficientes de confianza y la elección de la distribución muestral adecuada para la construcción de intervalos de confianza. Además, se confirman las dificultades de procedimientos algebraicos en las distribuciones muestrales.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: application/pdf
اللغة: Spanish; Castilian
تدمد: 2174-6486
0212-4521
Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/285763/373763
URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/285763
رقم الأكسشن: edsrac.285763
قاعدة البيانات: RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert)
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02124521