دورية أكاديمية

Parques zoológicos como espaços voltados à conservação: abordagens expográficas em um zoo brasileiro

التفاصيل البيبلوغرافية
العنوان: Parques zoológicos como espaços voltados à conservação: abordagens expográficas em um zoo brasileiro
المؤلفون: Akemi Nomura, Helen, Rufato, Bruna, Grotz Moreira de Vasconcellos, Iara, Merissi, Thiago, Bizerra, Alessandra
المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2520-2526
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2520-2526
Publication Status: published
بيانات النشر: Universitat de València, 2013.
سنة النشر: 2013
مصطلحات موضوعية: Parques zoológicos, museus, conservação ambiental, transposição didática
الوصف: O presente estudo pretende refletir sobre o papel educativo dos parques zoológicos em relação à Conservação Ambiental. Foi analisada uma exposição museal sobre o tema, com o objetivo de levantar as concepções que a instituição educativa proponente utiliza ao abordar essa temática complexa.Buscando-se na literatura concepções de conservação, foram criadas categorias que permitissem uma análise, abrangendo as dimensões ontológica, epistemológica e axiológica, sob a perspectiva da Transposição Didática. As transposições das diferentes concepções de conservação demonstraram certatendência em determinada abordagem, dependendo do tipo de aparato analisado. Considerando os eixos temáticos da exposição, notou-se uma prevalência das abordagens reducionista, composicionalista e científica, com foco na biodiversidade de espécies.
نوع الوثيقة: article
وصف الملف: application/pdf
اللغة: Portuguese
تدمد: 2174-6486
0212-4521
Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307927/397895
URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307927
رقم الأكسشن: edsrac.307927
قاعدة البيانات: RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert)