دورية أكاديمية
La construcció de la identitat personal i social per mitjà de la música / La construction de l'identité personnelle et sociale à travers de la musique
| العنوان: | La construcció de la identitat personal i social per mitjà de la música / La construction de l'identité personnelle et sociale à travers de la musique |
|---|---|
| Alternate Title: | The construction of personal and social identity through the music |
| Alternate Title: | La construcción de la identidad personal y social a través de la música |
| المؤلفون: | Pujol i Subirà, M. Antònia |
| المصدر: | Temps d'Educació; 2016: Núm.: 50; p. 131-144 |
| Publication Status: | published |
| بيانات النشر: | Universitat de Barcelona, 2016. |
| سنة النشر: | 2016 |
| مصطلحات موضوعية: | música, identitat, cultura, individu, societat, etnomusicologia, psicologia, sociologia / musique, identité, culture, société, ethnomusicologie, psychologie, sociologie, music, identity, the individual, society, ethnomusicology, psychology, sociology, identidad, individuo, sociedad, etnomusicología, psicología, sociología |
| الوصف: | El present article vol mostrar diferents aspectes que des de diverses ciències o disciplines aporten coneixement a la construcció de la identitat. Des d'una perspectiva sempre musical, l'article s'inicia amb un ventall divers de la realitat per anar-se endinsant primer amb la dualitat individu-societat, el nosaltres-l'altre. Enumera els components que, des de l'òptica psicològica i sociològica, configuren la identitat, i explica els elements que caracteritzen el concert com a ritual. L'article també mostra la relació entre la cultura, la identitat i el discurs, així com els paradigmes d'investigació de la identitat. Els exemples fugen dels tòpics musicals i volen activar el lector per tal que pugui establir relacions entre el desenvolupament teòric i el seu propi i personal coneixement i vivència musical.______________________________________________________________________Le présent article a pour but de montrer différents aspects qu’apportent diverses sciences ou disciplines à la connaissance de la construction de l’identité. Dans une perspective toujours musicale, l’article commence avec un éventail de la réalité pour s’enfoncer ensuite dans la dualité individu-société, nous-l’autre ; en énumérant les composantes qui, dans l’optique psychologique et sociologique, configurent l’identité ; en montrant de manière explicite les éléments qui caractérisent le concert en tant que rituel, la relation entre la culture, l’identité et le discours, ainsi que les paradigmes de recherche de l’identité. Les exemples s’éloignent des lieux communs musicaux et visent à activer le lecteur afin qu’il puisse établir des relations entre le développement théorique et sa connaissance propre et personnelle, de même que son expérience musicale. This article uses an approach grounded in music to examine how the sciences and various disciplines can contribute to the construction of identity. After describing the multifaceted nature of our social reality the article then goes into detail on a number of issues: the dualities in the equations ‘individual–society’ and ‘us–the other’; the component parts of identity as these are understood in psychology and sociology; the elements that characterize music concerts as rituals; the relationship between culture, identity and discourse; and prevailing paradigms on the subject of identity as these are addressed in research. In all these areas, the author attempts to avoid the more well-trodden paths of music theory and instead invites the readers to create ties of their own between the theory of music and their own personal knowledge and experience of it. El presente artículo pretende mostrar diferentes aspectos que desde diversas ciencias o disciplinas aportan conocimiento a la construcción de la identidad. Desde una perspectiva siempre musical, el artículo empieza con una muestra diversa de la realidad para continuar primero con la dualidad individuo-sociedad, el nosotros-otro; enumerando los componentes que, desde la óptica psicológica y sociológica, configuran la identidad; mostrando explicativamente los elementos que caracterizan el concierto como ritual; la relación entre la cultura, la identidad y el discurso, así como los paradigmas de investigación de la identidad. Los ejemplos huyen de tópicos musicales y quieren activar el intelecto del lector para que pueda establecer relaciones entre el desarrollo teórico y su propio y personal conocimiento y vivencias musicales. |
| نوع الوثيقة: | article |
| وصف الملف: | application/pdf |
| اللغة: | Catalan; Valencian |
| تدمد: | 2014-7627 0214-7351 |
| Relation: | https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/312604/402685 |
| URL الوصول: | https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/312604 |
| حقوق: | A partir del núm. 49 de 2015 Temps d’Educació està subjecta a una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No ComercialAnteriorment, Temps d'Educació, utilitzava una llicència Creative Commons 3.0 de Reconeixement - No Comercial- Sense obra derivada |
| رقم الأكسشن: | edsrac.312604 |
| قاعدة البيانات: | RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert) |
Full Text Finder | تدمد: | 20147627 02147351 |
|---|