دورية أكاديمية
Puentes entre la argumentación y la modelización en la enseñanza de las ciencias
| العنوان: | Puentes entre la argumentación y la modelización en la enseñanza de las ciencias |
|---|---|
| المؤلفون: | Adúriz-Bravo, Agustín |
| المصدر: | Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 4491-4496 Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2017); p. 4491-4496 |
| Publication Status: | published |
| بيانات النشر: | Universitat Autònoma de Barcelona, 2017. |
| سنة النشر: | 2017 |
| مصطلحات موضوعية: | Argumentación científica escolar, Mirada epistémica, Modelización científica escolar, Unidades didácticas |
| الوصف: | Este trabajo reporta reflexiones basadas en resultados de una revisión de literatura en torno a la argumentación científica escolar. Se caracteriza la “mirada epistémica” que la didáctica de las ciencias puede establecer sobre la competencia argumentativa, apoyada en referencias de la filosofía y la historia de la ciencia. Luego se conecta la argumentación, en tanto que habilidad cognitivo-lingüística, con la línea de investigación sobre el uso de modelos en la enseñanza de las ciencias. El propósito es fundamentar propuestas para el diseño de unidades didácticas de ciencias en donde aparezca la argumentación y la modelización integradas. |
| نوع الوثيقة: | article |
| تدمد: | 2174-6486 0212-4521 |
| URL الوصول: | https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/337638 |
| رقم الأكسشن: | edsrac.337638 |
| قاعدة البيانات: | RACO (Revistes Catalanes amb Accés Obert) |
Full Text Finder | تدمد: | 21746486 02124521 |
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