دورية أكاديمية
Orientations professionnelles atypiques : transgression des normes de genre et effets identitaires
| العنوان: | Orientations professionnelles atypiques : transgression des normes de genre et effets identitaires Atypical career choices: Breaking the gender norms, and their effects on the identities of people Orientaciones profesionales atípicas: transgresión de las normas de género y efectos identitarios Untypische berufliche Orientierung: Verstoß gegen die Gender-Normen und Identifikationswirkungen |
|---|---|
| المؤلفون: | Gianettoni, Lavinia, Simon-Vermot, Pierre, Gauthier, Jacques-Antoine |
| المصدر: | Revue française de pédagogieOpenAIRE. |
| بيانات النشر: | ENS Éditions, 2010-12-01. |
| سنة النشر: | 2010 |
| وصف مادي: | 41-50 |
| مصطلحات موضوعية: | accès à l’emploi, égalité des sexes, orientation professionnelle, profil professionnel, statut professionnel, access to employment, employment status, gender equality, professional profile, vocational guidance, acceso al empleo, estatus profesional, igualdad de género, orientación profesional, perfil profesional, berufliche Stellung, berufliches Anforderungsprofil, Berufsberatung, Beschäftigungszugang, Gleichstellung der Geschlechter |
| الوصف: | Par le biais d’analyses secondaires des données longitudinales suisses issues de l’étude « Transition entre l’école et l’emploi », cet article analyse les effets des aspirations professionnelles atypiques du point de vue du genre et de l’exercice d’une profession atypique sur l’identité des jeunes et leur conformisme aux rôles sexués. Les résultats montrent que les filles aspirent plus que les garçons à exercer des métiers majoritairement occupés par le sexe opposé, mais ont beaucoup moins de chances qu’eux d’accéder à ce type de métier. Il apparaît également que les filles qui exercent une profession dite masculine sont moins centrées que les autres filles sur la sphère domestique. L’exercice d’une profession dite féminine renforce l’importance que les garçons accordent au monde du travail salarié, au détriment du domaine familial. Ainsi l’exercice d’un métier atypique semble conduire à une transgression des normes du genre chez les filles et à un renforcement de celles-ci chez les garçons. From a secondary analysis of Swiss longitudinal data taken from the survey named “Transition From School to Job”, this article analyses the effects of professional desires that are atypical in regard to gender and the will to work atypical jobs in regard to youth identity and their conventionality toward male-female roles. The results show that girls are more willing than boys to have jobs that are mainly worked by the opposite sex, but they are less likely to actually get those kinds of jobs. It also appears that girls who have so-called male jobs are less focused on domestic matters than the other girls. Having so-called female jobs reinforces the importance that the boys give to the wage-earning world, to the detriment of the domestic field. Thus having an atypical job seems to lead to breaking the gender norms for girls and reinforcing them for boys. Mediante análisis secundarios de datos longitudinales suizos sacados del estudio “Transición entre la escuela y el empleo”, este artículo analiza los efectos de las aspiraciones profesionales atípicas del punto de vista del género y del ejercicio de una profesión atípica sobre la identidad de los jóvenes y su conformismo a los papeles asexuados. Los resultados muestran que las chicas aspiran más que los chicos a ejercer oficios mayoritariamente ocupados por el sexo opuesto, pero tienen menos oportunidades que los chicos para acceder a ese tipo de oficio. Resulta también que las chicas que ejercen una profesión llamada masculina se centran menos en la esfera doméstica con respecto a las otras chicas. Ejercer una profesión llamada femenina refuerza la importancia que los chicos dan al mundo del trabajo asalariado, al detrimento de la familia. Por lo tanto ejercer un oficio atípico parece llevar a una transgresión de las normas de género en las chicas y a un refuerzo de dichas normas en los chicos. Auf der Basis von Sekundäranalysen der Längsdaten aus der schweizerischen Untersuchung „Übergang zwischen Schule und Berufsleben“ analysiert dieser Artikel die Auswirkungen von den untypischen Berufswünsche, was das Gender betrifft, und von der Ausübung eines untypischen Berufs auf die Identität der Jugendlichen und auf ihren Konformismus zu den geschlechtlichen Rollen. Die Ergebnisse zeigen, dass die Mädchen sich viel mehr als die Jungen wünschen, Berufe auszuüben, die zum größten Teil vom anderen Geschlecht besetzt werden, aber sie haben viel weniger Chancen als die Jungen, zu diesen Berufstypen zu gelangen. Es kommt auch zum Vorschein, dass bei jungen Frauen, die einen so genannten Männerberuf ausüben, die Haussphäre weniger als bei anderen im Mittelpunkt steht. Die Ausübung eines so genannten Frauenberufs erhöht ihrerseits die Bedeutung, die Jungen der Berufswelt auf Kosten von dem Familiengebiet beimessen. Demzufolge scheint die Ausübung eines untypischen Berufs zu einem Verstoß gegen Gender-Normen bei Mädchen und zu ihrer Verstärkung bei Jungen zu führen. |
| نوع الوثيقة: | Article |
| اللغة: | French |
| تدمد: | 0556-7807 2105-2913 |
| Relation: | http://journals.openedition.org/rfp/basictei/2535; http://journals.openedition.org/rfp/tei/2535 |
| DOI: | 10.4000/rfp.2535 |
| URL الوصول: | http://journals.openedition.org/rfp/2535 |
| رقم الأكسشن: | edsrev.5D514AC |
| قاعدة البيانات: | Openedition.org |
| تدمد: | 05567807 21052913 |
|---|---|
| DOI: | 10.4000/rfp.2535 |