دورية أكاديمية
Enseigner la guitare sur YouTube. Le tutoriel gratuit et les contradictions de la « numérimorphose » de l’enseignement de l’instrument : le cas de la chaîne MrGalagomusic
| العنوان: | Enseigner la guitare sur YouTube. Le tutoriel gratuit et les contradictions de la « numérimorphose » de l’enseignement de l’instrument : le cas de la chaîne MrGalagomusic Teaching guitar on Youtube. Free tutorials and contradictions in the “digitalmorphosis” of learning an instrument: the MrGalagomusic channel Enseñal guitarra en YouTube. El tutorial gratuito y las contradicciones de la 'digimorfosis' de la enseñanza del instrumento: el caso del canal MrGalagomusic |
|---|---|
| المؤلفون: | ROTH, Raphaël, SWINNEN, Laure-Hélène |
| المصدر: | Tic & sociétéOpenAIRE. |
| بيانات النشر: | Association ARTIC. |
| وصف مادي: | 187-220 |
| مصطلحات موضوعية: | YouTube, apprentissage, enseignement, tutoriel, guitare, musique, gratuité, learning, teaching, tutorial, guitar, music, free service, aprendizaje, enseñanza, guitarra, música, gratuidad |
| الوصف: | Cet article présente les résultats d’une étude sur les modalités d’enseignement de la guitare sur YouTube. Il met en lumière une des contradictions propres au Do (Learn) It Yourself et à la gratuité. « Je me demande si je n’ai pas tué le métier de prof de guitare en proposant des contenus gratuits », s’interroge l’auteur de la chaîne MrGalagomusic lors d’un entretien. Comment, alors que la transformation de la consommation de l’écoute musicale intègre une tension qui tend à diminuer, le tutoriel, par sa gratuité, renouvelle-t-il une tension inhérente à la reproductibilité sonore dans le domaine de la transmission des gestes, des savoirs et des connaissances liés à l’apprentissage d’un instrument ? Cette tension est propre à la culture de la convergence qu’analyse Henry Jenkins : la contribution d’une communauté par une intelligence collective de l’apprentissage se confronte toujours au problème de la rémunération du créateur. Que devient donc son statut lorsque l’apprentissage est pluriel ? This article presents the results of a study on how to teach guitar on YouTube. It highlights one of the contradictions inherent in Do (Learn) It Yourself related to free service. “I wonder if I haven’t killed the profession of guitar teacher by offering free content?” muses the owner of the MrGalagomusic channel during an interview. Whereas tenisons around listening to music as a consumer activity are decreasing, how do free tutorials renew a tension inherent in sound reproductibility with the transmission of gestures, expertise and knowledge related to learning to play a musical instrument This tension is specific to convergence culture analyzed by Henry Jenkins: the collective contribution of communities to learning always faces the problem of how to pay the creator. What happens then when learning is plural? Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre las modalidades de enseñanza de la guitarra en YouTube. Destaca una de las contradicciones inherentes al Hágalo Usted Mismo y a la gratuidad. “¿Me pregunto si no he matado la profesión de profesor de guitarra ofreciendo contenido gratuito?” se pregunta el autor del canal MrGalagomusic en una entrevista. ¿Cómo, a la vez que la transformación del consumo de la escucha de la música integra una tensión que tiende a disminuir, el tutorial, al ser gratuito, renueva una tensión inherente a la reproducibilidad del sonido en el campo de la transmisión de gestos, conocimientos y habilidades relacionados con el aprendizaje de un instrumento? Esta tensión es específica de la cultura de la convergencia que analiza Henry Jenkins: la contribución de una comunidad a través de una inteligencia colectiva de aprendizaje siempre se enfrenta al problema de la remuneración del creador. ¿Cuál es su nuevo estatus cuando el aprendizaje es plural? |
| نوع الوثيقة: | Article |
| اللغة: | French |
| تدمد: | 1961-9510 |
| Relation: | http://journals.openedition.org/ticetsociete/basictei/4971; http://journals.openedition.org/ticetsociete/tei/4971 |
| DOI: | 10.4000/ticetsociete.4971 |
| URL الوصول: | http://journals.openedition.org/ticetsociete/4971 |
| رقم الأكسشن: | edsrev.A0E750F1 |
| قاعدة البيانات: | Openedition.org |
| تدمد: | 19619510 |
|---|---|
| DOI: | 10.4000/ticetsociete.4971 |