دورية أكاديمية
La prise en compte du corps de l’enseignant dans la formation à distance : vers une nouvelle approche de la mise en scène de soi dans la relation pédagogique
| العنوان: | La prise en compte du corps de l’enseignant dans la formation à distance : vers une nouvelle approche de la mise en scène de soi dans la relation pédagogique Consideration of the teacher’s body in distance learning: towards a new approach to self-staging in the educational relationship |
|---|---|
| المؤلفون: | Archieri, Catherine |
| المصدر: | Recherche & formation. |
| بيانات النشر: | Recherche & formation, 2025-01-01. |
| سنة النشر: | 2025 |
| وصف مادي: | 117-130 |
| مصطلحات موضوعية: | e-learning, teacher-student relation, Internet usage, usage Internet, relation enseignant-élève, formation en ligne |
| الوصف: | L’étude de la prise en compte de la dimension corporelle au sens large du terme n’est pas une nouveauté dans la relation pédagogique. Souvent évoquée par les praticiens, parfois étudiée par les chercheurs, elle est longtemps restée un point aveugle en formation à distance (FOAD). La crise sanitaire a généralisé les cours en ligne et avec eux le cortège de mal-être professionnel, notamment chez les enseignants les moins habitués à la FOAD. Le propos de cet article est de proposer quelques pistes de développement professionnel en matière de relation pédagogique à distance et de mise en scène de soi numérique. The study of consideration of the physical dimension in the broad sense of the term is not new in the educational relationship. Often evoked by practitioners, sometimes studied by researchers, it has remained a blind spot in ODL for a long time. Due to the health crisis, online lessons have become widespread and with them the accompanying professional malaise, especially among teachers less used to ODL. The purpose of this article is to suggest some avenues for professional development in terms of distance learning relationships and digital self-staging. |
| نوع الوثيقة: | Article |
| اللغة: | French |
| تدمد: | 1968-3936 0988-1824 |
| Relation: | https://journals.openedition.org/rechercheformation/basictei/8250; https://journals.openedition.org/rechercheformation/tei/8250 |
| DOI: | 10.4000/rechercheformation.8250 |
| الإتاحة: | https://journals.openedition.org/rechercheformation/8250 |
| حقوق: | URL: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| رقم الأكسشن: | edsrev.A72821B1 |
| قاعدة البيانات: | Openedition.org |
| تدمد: | 19683936 09881824 |
|---|---|
| DOI: | 10.4000/rechercheformation.8250 |