دورية أكاديمية
Articuler les logiques intrinsèques du médiateur culturel et du jeune public en situation de visite muséale
| العنوان: | Articuler les logiques intrinsèques du médiateur culturel et du jeune public en situation de visite muséale Combining the Viewpoints of Young Visitors and a Guide in a Museum Visiting Situation: Designing Museum Exhibits That Are Adapted to Visitors and Mediation Professionals Articular la lógica intrínseca del mediador cultural y del público joven en situación de visita al museo. Una propuesta para diseñar ofertas del museo adaptadas a los visitantes y a los profesionales de la mediación |
|---|---|
| المؤلفون: | Lahoual, Dounia, Bationo-Tillon, Anne, Decortis, Françoise |
| المصدر: | Perspectives interdisciplinaires sur le travail et la santéOpenAIRE. |
| بيانات النشر: | Les Amis de PISTES, 2015-12-17. |
| سنة النشر: | 2015 |
| مصطلحات موضوعية: | musée, médiation culturelle, autoconfrontation, médiateurs, jeunes visiteurs, museum, cultural mediation, self-analysis, guides, young visitors, museo, mediación cultural, auto-confrontación, mediadores, jóvenes visitantes |
| الوصف: | À partir de l’observation d’une visite guidée au musée et d’entretiens d’autoconfrontation, nous proposons, dans cet article, d’articuler les logiques intrinsèques de l’activité du médiateur culturel et de l’activité des jeunes visiteurs (des élèves de 5e en collège ZEP). Nous analysons le déroulement de la coactivité et les moments où ces logiques s’entrechoquent et se rejoignent au fil de la visite et comment elles contribuent à faciliter la rencontre, ou non, avec les œuvres d’art. L’analyse de l’activité permet également de faire émerger un ensemble de critères à considérer dans la conception de ressources et d’offres de médiation culturelle adaptées aux professionnels de la médiation et aux jeunes visiteurs. Based on observational data from a guided tour combined with a self-confrontation interview, we propose, in this article, to combine the viewpoints of the two actors who met in a museum visit. By comparing the guide’s and the young visitors’ point of views about the activity, we show the moments, throughout the tour, when these viewpoints both bumped into each other and converged and how they contributed to the encounter with a work of art. A systemic analysis of the activity allowed us to identify several criteria to consider so as to insure a successful museum visit. The final results help in the design and co-construction of cultural mediation devices adapted to both visitors and mediation professionals. A partir de la observación de una visita guiada a un museo y de la entrevista de auto-confrontación, proponemos en este artículo de articular la lógica intrínseca de la actividad de mediador cultural y de la actividad de los jóvenes visitantes. Se analiza el progreso de la co-actividad y los momentos en los que estas lógicas se entrechocan y se unen en el transcurso de la visita y cómo contribuyen a facilitar el encuentro, o no, con las obras de arte. El análisis de la actividad hace surgir un conjunto de criterios a considerar en el diseño de recursos y de ofertas de mediación cultural, adaptados a los profesionales de la mediación y a los jóvenes visitantes. |
| نوع الوثيقة: | Article |
| اللغة: | French |
| تدمد: | 1481-9384 |
| Relation: | http://journals.openedition.org/pistes/basictei/4569; http://journals.openedition.org/pistes/tei/4569 |
| DOI: | 10.4000/pistes.4569 |
| URL الوصول: | http://journals.openedition.org/pistes/4569 |
| رقم الأكسشن: | edsrev.B9F4A0AC |
| قاعدة البيانات: | Openedition.org |
Full Text Finder | تدمد: | 14819384 |
|---|---|
| DOI: | 10.4000/pistes.4569 |