دورية أكاديمية
Les approches interculturelles dans le système scolaire français: vers une ouverture de la forme scolaire à la pluralité culturelle ?
| العنوان: | Les approches interculturelles dans le système scolaire français: vers une ouverture de la forme scolaire à la pluralité culturelle ? |
|---|---|
| المؤلفون: | Meunier, Olivier |
| المصدر: | Socio-logosOpenAIRE. |
| بيانات النشر: | Association française de sociologie, 2008-10-06. |
| سنة النشر: | 2008 |
| الوصف: | En France, l’instruction se veut nationale, laïque et s’adresse à des individus, le droit français ne reconnaissant ni groupe, ni communauté, ni minorité, à l’exception des associations (loi 1901). L’école française est donc traditionnellement assimilationniste, son rôle étant de transmettre les valeurs républicaines aux enfants, d’en faire des citoyens, de « mieux assurer la cohésion de la société, mieux contrôler le corps social et faire émerger une nation » (Obin & Obin-Coulon 1999 : p. 10... |
| نوع الوثيقة: | Article |
| اللغة: | French |
| تدمد: | 1950-6724 |
| Relation: | http://journals.openedition.org/socio-logos/basictei/1962; http://journals.openedition.org/socio-logos/tei/1962 |
| URL الوصول: | http://journals.openedition.org/socio-logos/1962 |
| رقم الأكسشن: | edsrev.C70FDDF |
| قاعدة البيانات: | Openedition.org |
Full Text Finder | تدمد: | 19506724 |
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