دورية أكاديمية
Leistungsgerechtigkeit und Bildungsungleichheit: Effekte der Verbindlichkeit der Grundschulempfehlungen beim Übergang auf das Gymnasium. Ein Vergleich der deutschen Bundesländer mit den Daten der „National Educational Panel Study“ (NEPS)
| العنوان: | Leistungsgerechtigkeit und Bildungsungleichheit: Effekte der Verbindlichkeit der Grundschulempfehlungen beim Übergang auf das Gymnasium. Ein Vergleich der deutschen Bundesländer mit den Daten der „National Educational Panel Study“ (NEPS) |
|---|---|
| Alternate Title: | Performance Equity and Educational Inequality: Effects of Binding Recommendations at the Transition to Gymnasium. A Comparison of German Country States by Data of the “National Educational Panel Study” (NEPS) |
| المؤلفون: | Esser, HartmutAff1, Hoenig, KerstinAff2 |
| المصدر: | KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. 70(3):419-447 |
| قاعدة البيانات: | Springer Nature Journals |
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Full Text Finder | تدمد: | 00232653 1861891X |
|---|---|
| DOI: | 10.1007/s11577-018-0558-2 |