رسالة جامعية
Propuesta metodológica para el aprendizaje de inglés en la Universidad Tecnológica Equinoccial (Ecuador) con el uso de las TIC
| العنوان: | Propuesta metodológica para el aprendizaje de inglés en la Universidad Tecnológica Equinoccial (Ecuador) con el uso de las TIC |
|---|---|
| المؤلفون: | Salgado Reyes, Nelson Esteban |
| مرشدي الرسالة: | Sánchez Santamaría, Héctor, Rico García, María Mercedes, Universidad de Extremadura. Departamento de Ingeniería de Sistemas Informáticos y Telemáticos |
| مصطلحات موضوعية: | Aprendizaje del inglés, Metodología, Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), Information and communication technologies (ICT), English learning, Methodology, 1203.10 Enseñanza Con Ayuda de Ordenador, 1203.17 Informática, 5701.11 Enseñanza de Lenguas |
| الوصف: | El estudio presenta una propuesta metodológica para el aprendizaje de inglés como idioma extranjero en la Universidad Tecnológica Equinoccial (UTE), haciendo uso de las tecnologías de la información y fundamentada en un análisis previo desde el punto de vista pedagógico y tecnológico. El diagnóstico interno evaluó el uso actual de las plataformas virtuales utilizadas en la UTE y profundizó con una investigación diagnóstica de campo, con entrevistas a profesores y estudiantes, realizada a un total de 3072 estudiantes y 27 docentes. Con los resultados, se ha realizado una propuesta metodológica que presenta las herramientas a utilizarse, los componentes, evaluación, una estructura de clases y prácticas que se deberán aplicar para mejorar el aprendizaje del inglés. La metodología da énfasis a las 4 destrezas reading, writing, listening y speaking mediantes actividades a realizar en las plataformas virtuales moodle - cambridge. |
| الوصف (مترجم): | The study presents a proposal for Learning English as a Foreign Language at the "Universidad Tecnológica Equinoccial" (UTE), making use of the Information Technology and based on a previous pedagogical and technological analysis. Internal diagnostics assessed the use of virtual platforms used at UTE and deepened with a diagnostic field research, interviews with some teachers and students, a total of 3072 students and 27 teachers. From the results, a methodological proposal that presents the tools used, components, evaluation, a class structure and practices to be applied to improve Learning English is made. The methodology emphasizes in four reading, writing, listening and speaking skills in the moodle - cambridge virtual plataforms. |
| اللغة: | Spanish; Castilian |
| URL الوصول: | http://hdl.handle.net/10662/6073 |
| حقوق: | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España openAccess |
| رقم الأكسشن: | edstdx.10803.404779 |
| قاعدة البيانات: | TDX |
| الوصف غير متاح. |